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中国AL+教育产业发展动态及未来趋势预测报告
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中国AL+教育产业发展动态及未来趋势预测报告

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    AI+教育”是指在人工智能与教育深度融合与发展的条件下,以基于教育场景的人工智能应用为路径,促进教育公平,提升教育质量,实现教育个性化。具体来看,“AI+教育”是人工智能在教育领域中创新应用的技术、模式与实践的集合,可划分为“计算智能+教育”、“感知智能+教育”和“认知智能+教育”,即AI+教育正从“能存会算”向“能听会说与能看会认”发展,最终实现“能理解与会思考”。

 

 

报告目录:

 

第一章 AL+教育行业概述

1.1 AL+教育基本情况

1.1.1 AL+教育的概念

1.1.2 AL+教育的特征

1.2 AL+教育产业链及发展要点

1.2.1 AL+教育产业链

1.2.2 AL+教育发展核心

1.2.3 AL+教育发展优势

 

第二章 近几年中国AL+教育行业发展环境分析

2.1 经济环境

2.1.1 宏观经济概况

2.1.2 对外经济分析

2.1.3 固定资产投资

2.1.4 宏观经济展望

2.2 社会环境

2.2.1 人口数量规模

2.2.2 居民收入水平

2.2.3 社会消费规模

2.2.4 居民消费水平

2.2.5 城镇化发展阶段

2.3 政策环境

2.3.1 教育信息化2.0计划

2.3.2 智慧校园总体框架

2.3.3 中国教育现代化2035

2.3.4 推进教育现代化方案

2.4 技术环境

2.4.1 人工智能

2.4.2 5G技术

2.4.3 大数据

2.4.4 云计算

 

第三章 近几年中国AL+教育行业发展综合分析

3.1 近几年中国教育行业发展情况

3.1.1 教育事业发展情况

3.1.2 国家教育财政投入

3.1.3 中国家庭教育支出

3.1.4 教育行业市场规模

3.1.5 教育行业企业现状

3.1.6 教育行业发展前景

3.2 近几年中国AL+教育行业发展阶段分析

3.2.1 AL+教育地位变化

3.2.2 AL+教育1.0发展问题

3.2.3 AL+教育2.0建设目的

3.2.4 AL+教育2.0生态结构

3.2.5 AL+教育2.0发展逻辑

3.3 近几年中国AL+教育行业发展分析

3.3.1 AL+教育发展需求

3.3.2 AL+教育市场规模

3.3.3 智慧课堂发展现状

3.3.4 智慧校园建设现状

3.3.5 AL+教育城市排行

3.4 近几年中国在线教育市场运行情况

3.4.1 行业政策支持

3.4.2 行业用户规模

3.4.3 行业市场规模

3.4.4 行业市场份额

3.4.5 龙头企业规模

3.4.6 上市企业分析

3.5 AL+教育行业发展问题及相关建议

3.5.1 AL+教育发展挑战

3.5.2 依托平台实现升级

3.5.3 探索供给模式机制

3.5.4 推动教育顶层设计

3.5.5 与智慧城市融合发展

3.6 AL+教育行业发展路径

3.6.1 学习环境立体化构建

3.6.2 学习内容需求化供给

3.6.3 学习方式服务式支持

3.6.4 组织管理扁平化架构

3.6.5 学习过程发展性评价

 

第四章 AL+教育行业应用场景综述

4.1 智慧课堂

4.1.1 互动课堂

4.1.2 VR/AR课堂

4.1.3 全息课堂

4.2 智慧校园

4.2.1 宽带校园

4.2.2 平安校园

4.2.3 智联校园

4.2.4 承载需求

4.3 智能分析

4.3.1 课堂行为分析

4.3.2 学生行为分析

4.3.3 运动行为分析

4.3.4 教学行为分析

4.4 智慧管理

4.4.1 教育资源管理

4.4.2 教务管理服务

4.4.3 教育空间

4.4.4 成长档案

 

第五章 近几年中国教育信息化行业发展总体分析

5.1 中国教育信息化产业发展综述

5.1.1 行业发展历程

5.1.2 行业资金来源

5.1.3 行业需求特征

5.1.4 行业发展态势

5.2 近几年中国教育信息化市场发展分析

5.2.1 行业市场规模

5.2.2 市场竞争格局

5.2.3 市场集中程度

5.2.4 市场扩张渠道

5.3 中国教育信息化行业发展问题

5.3.1 经费使用效率低

5.3.2 专业化人才缺乏

5.3.3 产品市场监管弱

5.4 中国教育信息化行业发展建议

5.4.1 完善基础设施建设

5.4.2 建设数字教育资源

5.4.3 深度融合新兴技术

5.4.4 构建科学发展机制

 

第六章 近几年AL+教育行业相关领域发展情况——人工智能教育

6.1 人工智能教育发展综述

6.1.1 人工智能教育发展阶段分析

6.1.2 国内外人工智能教育应用比较

6.1.3 人工智能教育与传统教育区别

6.1.4 人工智能教育应用关键技术

6.2 人工智能教育系统应用解析

6.2.1 智适应教育应用架构分析

6.2.2 智适应教育主流应用场景

6.2.3 智适应教育平台未来发展

6.3 近几年中国人工智能教育发展及前景

6.3.1 人工智能推动教育生态圈发展

6.3.2 人工智能教育企业发展现状

6.3.3 人工智能教育行业未来挑战

6.3.4 人工智能教育未来发展建议

6.4 近几年中国人工智能教育投融资分析

6.4.1 人工智能教育投融资现状

6.4.2 人工智能教育细分领域投资

6.4.3 人工智能教育投资整合趋势

6.5 近几年美国人工智能教育投融资分析

6.5.1 教育科技企业投融资概况

6.5.2 人工智能教育企业发展现状

6.5.3 人工智能教育企业运行模式

6.5.4 人工智能教育企业投资趋势

 

第七章 近几年AL+教育行业相关领域发展情况——教育机器人

7.1 教育机器人基本情况介绍

7.1.1 教育机器人基本概念

7.1.2 教育机器人关键技术

7.1.3 教育机器人研究热点

7.1.4 教育机器人设计分析

7.2 教育机器人产品市场需求分析

7.2.1 教育机器人应用场景

7.2.2 教育机器人主要产品

7.2.3 教育机器人需求内容

7.2.4 教育机器人需求特点

7.3 近几年教育机器人市场运行状况

7.3.1 全球教育机器人市场规模

7.3.2 中国教育机器人市场规模

7.3.3 中国教育机器人市场集中度

7.4 近几年教育机器人市场发展趋势分析

7.4.1 发展规模趋势

7.4.2 市场竞争走向

7.4.3 市场投资机会

 

第八章 近几年AL+教育示范区运行情况分析

8.1 AL+教育示范区建设综述

8.1.1 建设现状

8.1.2 建设内容

8.1.3 存在问题

8.2 AL+教育示范区建设重点

8.2.1 北京市东城区

8.2.2 上海市闵行区

8.2.3 山西省运城市

8.2.4 湖北省武汉市

8.2.5 成都市武侯区

8.2.6 广东省广州市

8.2.7 湖南省长沙市

8.2.8 河北省雄安新区

8.3 近几年部分示范区AL+教育建设情况

8.3.1 上海市

8.3.2 北京市

8.3.3 广州市

8.3.4 长沙市

8.4 AL+教育示范区建设对策

8.4.1 科学研制战略规划

8.4.2 加强体制与机制建设

8.4.3 以智慧校园推动建设

 

第九章中国AL+教育重点企业运行情况

9.1 科大讯飞股份有限公司

9.1.1 企业发展概况

9.1.2 经营效益分析

9.1.3 业务经营分析

9.1.4 财务状况分析

9.1.5 核心竞争力分析

9.1.6 公司发展战略

9.2 成都佳发安泰教育科技股份有限公司

9.2.1 企业发展概况

9.2.2 经营效益分析

9.2.3 业务经营分析

9.2.4 财务状况分析

9.2.5 核心竞争力分析

9.2.6 公司发展战略

9.3 拓维信息系统股份有限公司

9.3.1 企业发展概况

9.3.2 经营效益分析

9.3.3 业务经营分析

9.3.4 财务状况分析

9.3.5 核心竞争力分析

9.3.6 公司发展战略

9.4 全通教育集团(广东)股份有限公司

9.4.1 企业发展概况

9.4.2 经营效益分析

9.4.3 业务经营分析

9.4.4 财务状况分析

9.4.5 核心竞争力分析

9.4.6 公司发展战略

9.5 三盛AL+教育科技股份有限公司

9.5.1 企业发展概况

9.5.2 经营效益分析

9.5.3 业务经营分析

9.5.4 财务状况分析

9.5.5 核心竞争力分析

9.5.6 公司发展战略

9.6 无锡和晶科技股份有限公司

9.6.1 企业发展概况

9.6.2 经营效益分析

9.6.3 业务经营分析

9.6.4 财务状况分析

9.6.5 核心竞争力分析

9.6.6 公司发展战略

 

第十章 未来几年中国AL+教育行业发展投资分析及趋势预测

10.1 近几年AL+教育相关行业投资情况分析

10.1.1 教育行业一级市场情况

10.1.2 教育行业二级市场情况

10.1.3 AL+教育投融资市场

10.1.4 在线素质教育融资市场

10.2 5G时代AL+教育行业发展前景

10.2.1 5G时代AL+教育技术架构

10.2.2 5G时代教育网络解决方案

10.2.3 5G时代AL+教育机遇分析

10.2.4 5G时代AL+教育发展趋势

10.2.5 5GAL+教育演进路线分析

10.3对未来几年中国AL+教育行业预测分析

10.3.1 未来几年中国AL+教育行业影响因素分析

10.3.2 未来几年中国AL+教育行业市场规模预测

10.3.3 未来几年中国在线教育行业市场规模预测

 

部分图表目录:

图表 AL+教育产业链

图表 AL+教育的五大核心

图表 AL+教育发展价值

图表 近几年国内生产总值及其增长速度

图表 近几年三次产业增加值占国内生产总值比重

图表 近几年货物进出口总额

图表 近几年货物进出口总额及其增长速度

图表 近几年主要商品出口数量、金额及其增长速度

图表 近几年主要商品进口数量、金额及其增长速度

图表 近几年对主要国家和地区货物进出口金额、增长速度及其比重

图表 近几年三次产业投资占固定资产投资(不含农户)比重

图表 近几年分行业固定资产投资(不含农户)增长速度

图表 近几年固定资产投资新增主要生产与运营能力

图表 近几年全国社会消费品零售总额月度同比增长

图表 近几年社会消费品零售总额主要数据

图表 近几年居民人均消费支出及构成

图表 智慧校园总体架构

图表 智慧教学环境总体架构

 

 

 


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报告研究方法

报告主要采用的分析方法和模型包括但不限于:
- 波特五力模型分析法
- SWOT分析法
- PEST分析法
- 图表分析法
- 比较与归纳分析法
- 定量分析法
- 预测分析法
- 风险分析法
……
报告运用和涉及的行业研究理论包括但不限于:
- 产业链理论
- 生命周期理论
- 产业布局理论
- 进入壁垒理论
- 产业风险理论
- 投资价值理论
……
数据来源
报告统计数据主要来自智研瞻产业研究院、国家统计局、地方统计局、海关总署、行业协会、工信部数据等有关部门和第三方数据库;
部分数据来自业内企业、专家、资深从业人员交流访谈;
消费者偏好数据来自问卷调查统计与抽样统计;
公开信息资料来自有相关部门网站、期刊文献网站、科研院所与高校文献;

其他数据来源包括但不限于:联合国相关统计网站、海外国家统计局与相关部门网站、其他国内外同业机构公开发布资料、国外统计机构与民间组织等等。


报告研究基于研究团队收集到的大量一手和二手信息,研究过程综合考虑行业各种影响因素,包括市场环境、产业政策、历史数据、行业现状、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等。


通过对特定行业长期跟踪监测,分析行业供给端、需求端、经营特性、盈利能力、产业链和商业模式等方面的内容,整合行业、市场、企业、渠道、用户等多层面数据和信息资源,为客户提供深度的行业市场研究报告,全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、竞争格局、细分数据、进出口及市场需求特征等,并根据各行业的发展轨迹及实践经验,对行业未来的发展趋势做出客观预测。


智研瞻产业研究院建立了严格的数据清洗、加工和分析的内控体系,分析师采集信息后,需严格按照公司评估方法论和信息规范的要求,并结合自身专业经验,对所获取的信息进行整理、筛选,最终通过综合统计、分析测算得相关产业研究成果。