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中国中等专业学校行业市场需求潜力及战略咨询研究报告
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中国中等专业学校行业市场需求潜力及战略咨询研究报告

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    中等专业学校简称中专,其招生列入国家统招计划,毕业由省人事厅大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证),有整套人事干部档案手续,每年为社会提供大量中等专门人才和中等管理人才。

    学生在校主要学习中等专业知识,同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行,与对应专业的高等学校本专科专业知识是承接、递进关系。

    中专分为有普通中专和职业中专、成人中专(含职工中专),中专既不同于、也不包含职业高中、职业中学和技工学校等。2000年左右大学扩招后,中专称谓一般是指职业中专。

 

1章: 中国中等职业教育行业发展综述

1.1 中等职业教育的界定

1.1.1 职业教育体系分析

1.1.2 中等职业教育的界定

1)中等职业教育定义

2)中等职业教育特点

3)中等职业学校分类

1.1.3 中等职业教育重要性

1)职业教育的重要意义

2)中等职业教育免费的意义

1.1.4 报告研究单位介绍

1.1.5 报告研究方法概述

1)文献综述法

2)定量分析法

3)定性分析法

1.2 中等职业教育行业发展环境

1.2.1 中等职业教育政策环境分析

1)行业管理体制分析

2)行业发展政策及法律法规

1)《中等职业教育改革创新行动计划(近几年)》

2)《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》

3)《关于加快发展中等职业教育的意见》

4)《国民经济和社会发展第十三个五年规划》

1.2.2 中等职业教育经济环境分析

1)国际宏观经济环境分析

2)国内宏观经济环境分析

3)宏观经济环境对就业的影响分析

1.2.3 中等职业教育社会环境分析

1)人口规模及人口结构

2)居民人均可支配收入

3)居民教育文化娱乐服务支出

4)升学及就业环境

1.2.4 中等职业教育技术环境分析

1)中等职业教育与技术的相互关系

2)技术发展对培训方式的影响分析

3)技术发展对学习方式的影响分析

 

2章: 中国中等专业学校发展现状与趋势分析

2.1 中等职业教育行业发展总况

2.1.1 中等职业教育发展历程

1)改革开放以前

270年代末-80年代

390年代

421世纪以来

2.1.2 中等职业教育专业设置分析

1)专业设置现状

2)专业发展趋势

2.1.3 中等职业教育发展规模

2.1.4 中等职业教育生源市场分析

1)中等职业教育对生源的吸引力

2)中等职业教育生源危机与解决途径

3)中等职业教育生源潜力分析

2.1.5 中等职业教育就业市场分析

2.1.6 中等职业教育校企合作发展分析

1)主要应用校企合作模式

2)校企合作发展阶段分析

2.1.7 中等职业教育存在的问题

1)学校方面

2)学生方面

3)政府方面

2.1.8 中等职业教育发展对策

2.2 中等专业学校发展情况分析

2.2.1 中等专业教育现状

2.2.2 中等专业学校发展的内外环境

2.3 中国中等职业教育行业发展趋势分析

2.3.1 中等职业教育发展规模趋势

2.3.2 中等职业学校生源结构变化趋势

1)中等职业学校生源结构变化统计

2)应届初中毕业生数量变化对招生总人数的影响

3)初中阶段应届毕业生升入中等职业学校的比例变化趋势

4)近年中等职业学校招收应届初中毕业生人数估算

5)中等职业学校生源结构变化趋势和分析结论

6)各级教育部门对招生新形势的应对策略

2.3.3 中等职业教育地位变化趋势

2.3.4 中等职业教育信息化发展趋势

2.3.5 中等职业教育改革发展形势

 

3章: 中国主要中等职业教育学校发展模式分析(ZY ZS

3.1 中国重点中等专业学校发展概况

3.2 中国重点中等专业学校发展模式分析

3.2.1 北京金隅科技学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校科研能力

5)学校发展特色

3.2.2 北京电子科技职业学院中专部

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校科研能力

5)学校发展特色

3.2.3 北京水利水电学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校科研能力

5)学校发展特色

3.2.4 北京城市建设学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校科研能力

5)学校发展特色

3.2.5 北京铁路电气化学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校科研能力

5)学校发展特色

3.2.6 天津市旅游育才职业技术学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校科研能力

5)学校发展特色

3.2.7 天津市第一轻工业学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校发展特色

5)学校发展状况优劣势分析

3.2.8 天津市电子信息高级技术学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校发展特色

5)学校发展状况优劣势分析

3.2.9 天津市药科中等专业学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校发展特色

5)学校发展状况优劣势分析

3.2.10 华冶职业技术学校

1)学校简介

2)学校师资力量

3)学校教学模式

4)学校科研能力

5)学校发展特色

 

图表目录:

图表:近几年世界经济增长率及预测(季度环比折年率)(单位:%

图表:近几年中国GDP增长速度(单位:百万元,%

图表:近几年中国规模以上工业增加值增速(单位:%

图表:近几年全国固定资产投资(不含农户)同比增速(单位:%

图表:近几年中国社会消费品零售总额同比增速(单位:%

图表:近几年中国货物进出口总额(单位:亿美元)

图表:近几年中国广义货币(M2)增长速度(单位:%

图表:近几年中国居民消费者价格指数同比增长情况(单位:%

图表:近几年各年龄段人口比重(单位:%

图表:近几年中国城镇居民人均可支配收入及同比增速(单位:元,%

图表:近几年中国农村居民人均纯收入及同比增速(单位:元,%

图表:近几年中国人均消费性支出情况(单位:元,%

图表:近几年中国人均消费性支出结构(单位:%

图表:近几年全国教育部门办中等职业学校学生流失情况测算表(单位:人)

图表:近几年全国劳动部门办中等职业学校学生流失情况测算表(单位:人)

图表:中等职业学校招生中生源结构变化统计表(单位:人,%

图表:中等职业学校招生中应届初中毕业生对总人数增长的贡献率(单位:人,%

图表:初中阶段毕业生接受高中阶段教育类型构成(单位:人,%

图表:近年初中招生人数与毕业生人数比较分析(单位:人,%

图表:由初中招生人数估算三年后中职招收应届初中毕业生的过程(单位:%

图表:近几年初中阶段毕业生人数和中职招收应届初中毕业生人数估算表(单位:人,%

图表:近几年中职三类学校招生生源预测(单位:人,%

图表:北京金隅科技学校优劣势分析

图表:北京电子科技职业学院中专部优劣势分析

图表:北京水利水电学校优劣势分析

图表:北京城市建设学校优劣势分析

图表:北京铁路电气化学校优劣势分析

图表:天津市旅游育才职业技术学校优劣势分析

图表:天津市第一轻工业学校优劣势分析

图表:天津市电子信息高级技术学校优劣势分析

 

 

 

 


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报告研究方法

报告主要采用的分析方法和模型包括但不限于:
- 波特五力模型分析法
- SWOT分析法
- PEST分析法
- 图表分析法
- 比较与归纳分析法
- 定量分析法
- 预测分析法
- 风险分析法
……
报告运用和涉及的行业研究理论包括但不限于:
- 产业链理论
- 生命周期理论
- 产业布局理论
- 进入壁垒理论
- 产业风险理论
- 投资价值理论
……
数据来源
报告统计数据主要来自智研瞻产业研究院、国家统计局、地方统计局、海关总署、行业协会、工信部数据等有关部门和第三方数据库;
部分数据来自业内企业、专家、资深从业人员交流访谈;
消费者偏好数据来自问卷调查统计与抽样统计;
公开信息资料来自有相关部门网站、期刊文献网站、科研院所与高校文献;

其他数据来源包括但不限于:联合国相关统计网站、海外国家统计局与相关部门网站、其他国内外同业机构公开发布资料、国外统计机构与民间组织等等。


报告研究基于研究团队收集到的大量一手和二手信息,研究过程综合考虑行业各种影响因素,包括市场环境、产业政策、历史数据、行业现状、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等。


通过对特定行业长期跟踪监测,分析行业供给端、需求端、经营特性、盈利能力、产业链和商业模式等方面的内容,整合行业、市场、企业、渠道、用户等多层面数据和信息资源,为客户提供深度的行业市场研究报告,全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、竞争格局、细分数据、进出口及市场需求特征等,并根据各行业的发展轨迹及实践经验,对行业未来的发展趋势做出客观预测。


智研瞻产业研究院建立了严格的数据清洗、加工和分析的内控体系,分析师采集信息后,需严格按照公司评估方法论和信息规范的要求,并结合自身专业经验,对所获取的信息进行整理、筛选,最终通过综合统计、分析测算得相关产业研究成果。