经济的迅速发展，人们对于精神文化的追求增长，艺术教育引起了家长们的广泛关注。由于我国更加注重应试教育，学校的艺术教育环节相对薄弱，所以在中国社会艺术教育机构比比皆是，时至今日，艺术教育机构种类繁多，并且这些教育机构所涉及的课程范围也五花八门。例如：手工学校、钢琴等音乐学校、舞蹈学校、口才学校。

所谓艺术学是指，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。少儿艺术培训是指针对儿童类人群开展的艺术培训行为。

少儿艺术培训教学机构误区

（1）功利性明显

一是软硬件设施过分追求廉价。培训机构为追逐培训效益最大化，几乎拼命降低软硬件成本。二是培训地点和对象围绕利益转。选择在经济基础较为发达和人口相对集中的地区。导致艺术培训在社会层面发展极不平衡。很多培训机构不以个人的艺术天赋为转移，而是以家庭经济条件来衡量。让很多家庭困难却又具备艺术天分学生被排斥在艺术培训大门外，得不到专业培养。

（2）缺乏责任意识

缺乏责任意识孩子对艺术的追求，既是人类的天性，也是对美好精神世界的向往。许多培训机构，突出把经济收入放在第一位，重收入，轻质量已是整个行业普遍问题。既损害行业形象，又严重影响孩子的心灵。幼儿成长阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，稚嫩心灵容易受到伤害和潜移默化，严重扭曲艺术培训最终目的。

（3）求数量不注重质量

求数量不注重质量。无论是公益培训还是收费培训，机构往往更注重于接受对象的数量，而不求受益者的效果，社会效益和经济效益一味的通过数字来体现和证明，出现培训质量普遍不高。一是师资水平参差不齐。教师滥竽充数的多，高水平的艺术教师凤毛麟角。没有统一的教学标准，利益的驱动下采用急功近利的教学方法，以蒙蔽学员。二是教学成果无法检验。艺术本身缺乏统一的考核标准，艺术培训的成果几乎都是通过比赛与表演展示出来。然而，这样的机会培训机构没有创造更多的平台。造成很多学员在投石无路的过程中夜郎自大，无法与正规化的艺术学习接轨。

第1章：中国少儿艺术培训行业发展综述10

1.1 少儿艺术培训行业内容10

1.1.1 少儿艺术培训行业的定义10

1.1.2 少儿艺术培训行业涉及领域10

1.1.3 少儿艺术培训行业特点11

1.2 少儿教育的基本内容12

1.2.1 基础教育12

1.2.2 心理教育14

1.2.3 培养目的15

1.3 少儿艺术培训基础阐述15

1.3.1 培训行业总体发展情况15

1.3.2 少儿艺术培训与幼儿教育发展16

1.3.3 少儿艺术培训家长自身误区16

（1）期望成龙成凤，攀比心理突出16

（2）习惯性随波逐流17

（3）艺术明星“梦”17

1.3.4 少儿艺术培训教学机构误区17

（1）功利性明显17

（2）缺乏责任意识17

（3）求数量不注重质量18

第2章：国际少儿艺术教育发展经验借鉴18

2.1 美国少儿艺术教育发展经验借鉴18

2.1.1 美国少儿艺术教育发展分析18

2.1.2 美国少儿艺术教育特征分析19

（1）艺术课程类别的多样性19

（2）课外活动的丰富性20

（3）教学方法的自由性和灵活性21

（4）强调多样性文化的融合21

2.1.3 美国少儿艺术教育对我国的启示22

（1）加强对艺术教育的重视22

（2）教学方法多样化，课外艺术活动丰富化23

（3）注重课程的生活性、综合性23

2.2 英国少儿艺术教育发展经验借鉴24

2.2.1 英国少儿艺术教育发展分析24

（1）学习情况24

（2）教育方式24

（3）教学硬件及环境24

（4）教师要求25

（5）教学内容25

2.2.2 英国少儿艺术教育对我国的启示25

（1）课堂应有愉悦氛围25

（2）兴趣优先、大胆创造25

2.3 日本少儿艺术教育发展经验借鉴26

2.3.1 日本少儿艺术教育发展情况26

（1）课程设置26

（2）课程内容26

（3）教学条件26

（4）教学形式27

（5）教学效果29

2.3.2 日本少儿艺术教育对我国的启示30

第3章：中国少儿艺术培训行业市场发展现状分析31

3.1 少儿艺术培训行业环境分析31

3.1.1 经济因素分析31

（1）经济结构转型31

（2）国家教育投资及财政性教育支出31

（3）居民收入持续增长32

（4）电子商务和O2O平台浪潮32

3.1.2 政策因素分析33

（1）行业监管体系33

（2）行业发展政策及法规33

（3）行业自律环境34

3.1.3 社会因素分析34

（1）学校层面34

（2）家长层面35

（3）学生层面36

（4）培训机构层面37

（5）文化潮流层面37

3.1.4 少儿艺术培训行业技术环境分析37

（1）技术发展与培训方式37

（2）数字化学习与培训方式38

3.2 少儿艺术培训行业发展概况38

3.2.1 少儿艺术培训市场现状分析38

（1）少儿艺术培训市场增长38

（2）少儿艺术培训市场不规范39

3.2.2 少儿艺术培训市场问题分析40

3.3 少儿艺术培训行业发展趋势41

3.3.1 市场规模趋势41

（1）潜在受教育培训人口分析41

（2）教育培训投入分析41

3.3.2 资本进入趋势42

3.3.3 多样化经营与O2O趋势43

第4章：中国少儿艺术培训细分市场分析43

4.1 行业细分市场发展规模43

4.1.1 少儿音乐培训市场现状43

4.1.2 少儿舞蹈培训市场现状44

4.1.3 少儿美术培训市场现状45

4.1.4 少儿体验实践培训市场现状47

4.1.5 少儿艺术培训在线教育市场现状48

4.2 行业细分市场发展趋势49

4.2.1 音乐培训市场发展趋势49

4.2.2 美术培训市场发展趋势50

（1）少儿美术潜在需求大，规范化品牌化的少儿美术学校市场认可度高50

（2）最佳发展时机将至51

4.2.3 少儿舞蹈培训市场发展趋势52

4.2.4 少儿体验实践培训市场发展趋势53

第5章：中国少儿艺术培训市场营销策略分析54

5.1 少儿艺术培训市场消费者分析54

5.1.1 消费者需求54

（1）消费者与投资者矛盾54

（2）团体消费与零散消费需求并存54

（3）现实与潜在消费市场需求旺盛54

（4）消费者选择受多种因素影响55

5.1.2 消费者决策56

（1）确立问题56

（2）信息收集56

（3）备选产品评估56

（4）购买决策56

（5）消费评议57

5.2 少儿艺术培训市场营销模式57

5.2.1 培训市场的团体与散户营销57

（1）团体营销57

（2）散户直销57

5.2.2 培训市场的品牌营销57

5.2.3 培训市场的网络营销58

（1）网络营销与特征58

（2）网络营销的独特的优越性58

5.2.4 培训市场的连锁经营60

5.3 营销案例分析——北京小央美美术教育集团61

5.3.1 公司概况61

5.3.2 培训课程62

5.3.3 同类市场的竞争合作状况64

（1）竞争现状64

（2）合作现状64

5.3.4 目标消费群体定位65

5.3.5 营销策略65

（1）营销理念65

（2）营销活动65

（3）产品开发65

5.3.6 营销渠道66

5.3.7 销售定价66

5.3.8 小结66

第6章：中国少儿艺术培训行业市场竞争分析67

6.1 少儿艺术培训行业竞争状况分析67

6.1.1 行业所处阶段分析67

6.1.2 行业竞争情况分析67

（1）教学服务质量竞争67

（2）品牌竞争68

（3）师资竞争68

（4）课程设置竞争70

第7章：中国少儿艺术培训行业市场重点区域分析70

7.1 北京市少儿艺术培训行业市场需求分析70

7.1.1 行业消费环境分析70

（1）总体经济概况70

（2）居民平均收入及消费支出71

7.1.2 少儿人口情况分析72

7.1.3 少儿艺术培训行业需求分析72

7.2 天津市少儿艺术培训行业市场需求分析73

7.2.1 行业消费环境分析73

（1）总体经济概况73

（2）居民平均收入及消费支出73

7.2.2 少儿人口情况分析74

7.2.3 少儿艺术培训行业需求分析74

7.3 上海市少儿艺术培训行业市场需求分析75

7.3.1 行业消费环境分析75

（1）总体经济概况75

（2）居民平均收入及消费支出75

7.3.2 少儿人口情况分析76

7.3.3 少儿艺术培训行业需求分析76

7.4 重庆市少儿艺术培训行业市场需求分析77

7.4.1 行业消费环境分析77

（1）总体经济概况77

（2）居民平均收入及消费支出77

7.4.2 少儿人口情况分析78

7.4.3 少儿艺术培训行业需求分析78

7.5 广东省少儿艺术培训行业市场需求分析79

7.5.1 行业消费环境分析79

（1）总体经济概况79

（2）居民平均收入及消费支出79

7.5.2 少儿人口情况分析80

7.5.3 少儿艺术培训行业需求分析80

7.6 江苏省少儿艺术培训行业市场需求分析81

7.6.1 行业消费环境分析81

（1）总体经济概况81

（2）居民平均收入及消费支出82

7.6.2 少儿人口情况分析82

7.6.3 少儿艺术培训行业需求分析82

7.7 浙江省少儿艺术培训行业市场需求分析83

7.7.1 行业消费环境分析83

（1）总体经济概况83

（2）居民平均收入及消费支出84

7.7.2 少儿人口情况分析84

7.7.3 少儿艺术培训行业需求分析84

7.8 山东省少儿艺术培训行业市场需求分析85

7.8.1 行业消费环境分析85

（1）总体经济概况85

（2）居民平均收入及消费支出85

7.8.2 少儿人口情况分析86

7.8.3 少儿艺术培训行业需求分析86

7.9 河北省少儿艺术培训行业市场需求分析87

7.9.1 行业消费环境分析87

（1）总体经济概况87

（2）居民平均收入及消费支出88

7.9.2 少儿人口情况分析88

7.9.3 少儿艺术培训行业需求分析88

7.10 福建省少儿艺术培训行业市场需求分析89

7.10.1 行业消费环境分析89

（1）总体经济概况89

（2）居民平均收入及消费支出90

7.10.2 少儿人口情况分析90

7.10.3 少儿艺术培训行业需求分析90

7.11 湖南省少儿艺术培训行业市场需求分析91

7.11.1 行业消费环境分析91

（1）总体经济概况91

（2）居民平均收入及消费支出91

7.11.2 少儿人口情况分析92

7.11.3 少儿艺术培训行业需求分析92

7.12 陕西省少儿艺术培训行业市场需求分析93

7.12.1 行业消费环境分析93

（1）总体经济概况93

（2）居民平均收入及消费支出93

7.12.2 少儿人口情况分析94

7.12.3 少儿艺术培训行业需求分析94

7.13 四川省少儿艺术培训行业市场需求分析95

7.13.1 行业消费环境分析95

（1）总体经济概况95

（2）居民平均收入及消费支出95

7.13.2 少儿人口情况分析96

7.13.3 少儿艺术培训行业需求分析96

7.14 云南省少儿艺术培训行业市场需求分析97

7.14.1 行业消费环境分析97

（1）总体经济概况97

（2）居民平均收入及消费支出97

7.14.2 少儿人口情况分析98

7.14.3 少儿艺术培训行业需求分析98

7.15 内蒙古少儿艺术培训行业市场需求分析99

7.15.1 行业消费环境分析99

（1）总体经济概况99

（2）居民平均收入及消费支出99

7.15.2 少儿人口情况分析100

7.15.3 少儿艺术培训行业需求分析100

第8章：中国少儿艺术培训细分行业典型企业经营分析101

8.1 综合类——艺之行艺术教育集团101

8.1.1 企业发展历程及现状101

8.1.2 企业企业办学理念102

8.1.3 企业培训课程与服务102

8.1.4 企业师资力量103

8.1.5 企业环境设施105

8.1.6 企业教学特色105

8.1.7 企业经营模式分析105

8.1.8 企业优劣势分析105

8.2 音乐类——上海好莱坞音乐进修学校106

8.2.1 企业发展历程及现状106

8.2.2 企业企业办学理念106

8.2.3 企业培训课程与服务106

8.2.4 企业师资力量106

8.2.5 企业环境设施107

8.2.6 企业教学特色107

8.2.7 企业经营模式分析107

8.2.8 企业优劣势分析107

8.3 美术类培训机构——希望美术教育集团108

8.3.1 企业发展历程及现状108

8.3.2 企业办学理念108

8.3.3 企业培训课程与服务109

8.3.4 企业师资力量109

8.3.5 企业环境设施109

8.3.6 企业教学特色109

8.3.7 企业经营模式分析110

8.3.8 企业优劣势分析110

8.4 舞蹈类——厦门市音之舞少儿艺术培训连锁机构110

8.4.1 企业发展历程及现状110

8.4.2 企业办学理念111

8.4.3 企业培训课程与服务111

8.4.4 企业师资力量111

8.4.5 企业环境设施111

8.4.6 企业教学特色111

8.4.7 企业经营模式分析112

8.4.8 企业优劣势分析112

8.5 民族艺术类——东方童民族艺术教育机构112

8.5.1 企业发展历程及现状112

8.5.2 企业办学理念112

8.5.3 企业培训课程与服务113

8.5.4 企业师资力量113

8.5.5 企业环境设施114

8.5.6 企业教学特色114

8.5.7 企业经营模式分析114

8.5.8 企业优劣势分析114

8.6 体验实践类——百变创享国际儿童创意中心115

8.6.1 企业发展历程及现状115

8.6.2 企业办学理念115

8.6.3 企业培训课程与服务115

8.6.4 企业师资力量116

8.6.5 企业环境设施116

8.6.6 企业教学特色116

8.6.7 企业经营模式分析116

8.6.8 企业优劣势分析116

第9章：中国少儿艺术培训行业投资前景与投资战略规划117

9.1 少儿艺术培训行业投资影响因素分析117

9.1.1 少儿艺术培训行业投资风险分析117

（1）市场竞争风险117

（2）卫生安全风险118

（3）政策限制风险118

（4）文化潮流变向风险119

9.1.2 少儿艺术培训行业进入壁垒分析119

（1）资金壁垒119

（2）教学资源壁垒119

（3）生源壁垒120

（4）品牌壁垒120

9.1.3 教育培训行业盈利模式分析120

9.2 少儿艺术培训行业投资潜力分析123

9.2.1 少儿艺术培训市场规模扩大潜力有深有浅123

9.2.2 未来行业投资兼并整合趋势加强124

9.2.3 国外教育理念受青睐125

9.2.4 艺术培训O2O模式兴起126

9.3 少儿艺术培训行业投资战略规划建议127

9.3.1 少儿艺术培训企业战略布局建议127

（1）少儿音乐和少儿舞蹈仍是主要市场127

（2）少儿美术市场扩张蓄势待发128

（3）民族艺术教育兴起128

（4）少儿体验实践正热128

9.3.2 少儿艺术培训行业投资重点建议128

（1）投资少儿艺术培训品牌128

（2）连锁或加盟投资农村少儿艺术培训129

（3）投资少儿艺术培训新兴领域和理念129

9.4 少儿艺术培训行业发展策略建议130

9.4.1 少儿艺术培训机构的扶持与监管并进130

（1）加强政策扶持130

（2）加强监督和引导130

9.4.2 走出少儿教育误区，树立正确的少儿教育理念130

9.4.3 运用多种教学方式，促进儿童综合素质的提升131

9.4.4 打造多特色教育品牌市场131

9.4.5 提升教师个人水平，推动师资力量的全面提升131

9.5 少儿艺术培训机构运营策略133

9.5.1 少儿艺术培训机构细分项目策略133

9.5.2 少儿艺术培训机构定价策略133

9.5.3 少儿艺术培训机构品牌打造策略134

（1）提高服务质量134

（2）规范教学活动135